别再吐槽自己写的是“小学生作文”了，这届小学生的文采比你想的要优秀

 近日

四川泸州市合江县一名小学生吐槽公交车拥挤的作文火了

 

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“明明是公交车，却把它当做航空母舰来载客。”

“我们幼小的身躯就像一张张便利贴，一会贴在墙上，一会贴窗户上。”

“要是我们是一颗颗菜籽，都会被你挤出油来。”

“峨眉山有四大奇观：日出、云海、佛光、圣灯，

合江公交车有四大奇观：装得多、开得慢、挤得哭、离校门远。”

……

 

可谓

视角独特

观点清奇

且

直照现实

 

文中先扬后抑的写作手法

以及接连使用的夸张、排比、拟人等修辞

无不让人产生极强的画面感

 

 

对于这位低龄“段子手”

网友纷纷表示：

 

　　@东山1997：长大以后你一定会成为一名好记者的！

　　@醉卧天际70626：未来诺贝尔奖要被预订了吗，写的生动形象，身临其境，简直无法用语言来描述对这个小同学的敬仰

　　@金中水又良的小迷妹：90后阿姨表示，看了你的作文，我会好好反思自己的写作水平的！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

而更让众人出乎意料的是

这篇作文很快还引起当地交通局的重视

相关人员迅速赶到现场进行安全整改

并且还给这个幽默的小学生写了一封言辞恳切的回信

其中夸赞道

“作为一名小乘客，你作文中的反映很及时，对我们很重要。”

 

 

 

一个小学生竟然凭借着自己的文采

一不小心起到了社会监督的作用

甚至还有可能给身边人的生活带来一点点的改变

不得不说

如今的小学生实在是不得了

试问

你还敢轻易说自己写的东西有“小学生既视感”吗

 

 

 

如果说刚才这位小学生有做记者的潜质

那么，下面这位小学生则颇有成为思想家的自觉

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老师是辛勤的园丁

学生是祖国的花朵

这似乎是大多数人从小就被灌输的理念

 

一千个人里有一千个哈姆雷特

这位小小思想家在作文中便希望能打破固定思维的束缚

重新寻找另外一个词语

对自己心目中的老师形象下定义

 

全文中心明确

通过设问和一步步推理来证明自己的论点

Ta认为，或许可以用“导游”一词来界定老师

并且还给出了让人难以反驳的论据

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“每到一个景点，

大家所关注的风景都不一样。

同样的知识，

每个人的理解不同，

因而造就了不同的人才”

 

 

“花草的命运则是已经安排好的，

牡丹不会变成玫瑰，

百合不会变成月季，

风雨中，还有园丁的保护，

自己所努力的，

只不过是发芽、吸取营养罢了，

它们只需要接受，

而没有自己的想法。”

 

（少年，你很有想法呀）

 

 

 

因而

这名小学生希望自己的老师能像一名导游

带领他们去浏览各种美好的风景

而不像园丁

修剪掉他们不听话的枝丫

让他们长成只会听话的植物

 

有网友表示：

 

　　@S小小娜：糟糕，是心肌梗塞的感觉，为什么我从来没有这样思考过

　　@奔波儿妹啦啦啦啦啦：自己怕是连小学生的觉悟都没有

 

新高考背景下

有人说

得语文者得高考

得思维者得语文 

 

学会思考和表达

拥有独立的思想

锻炼分析问题和解决问题的能力

这不仅仅是学生培养的目标

同时也是每个需要在社会中成长的

大人们应有的技能 

 

如今，越来越多的电子产品、快餐式的信息

在掠夺多数人碎片化时间的同时

也压缩了人们思考问题的时间

只能以别人的观点作为个人观点的支点

 

在小学生都在忙着思考现实的时候

作为大人

我们也是时候

多留出时间反思下自己啦

 

 

再不努力

怕是连小学生都不如了呢