真正的激励是欣赏孩子的非智力因素

　　案例

　　微信公众号提问：都说好孩子是夸出来的，孩子平时有点成绩就表扬，可是现在发现孩子有点虚荣，而且感觉反而上进心少了，这是什么情况？

　　专家观点

　　丰台二中校长何石明:有人说“好孩子是夸出来的”，但并不主张一味夸孩子，夸赞本身有感性的赞许表扬与理性的欣赏激励之分，不理性的夸耀可能贻误孩子的成长。做父母的，常有一种虚荣心，比如喜欢客人夸自己的孩子长得好看、帅气、个子高，甚至陶醉于被人家夸孩子聪明、反应快。可是，这些外在的相貌或者先天的智力因素，在孩子面前过多强化，不是好事，长此以往，孩子会因此沾沾自喜，以外貌或智力为资本，不求上进，爱慕虚荣。真正的激励是欣赏孩子非智力因素，鼓励孩子用功，称赞孩子为人善良、做事细致、有责任心、守规矩等等，欣赏孩子主观上的、后天的非智力因素，包括意志、性格、情感等，可以让孩子更务实、更自信，品质优秀。

　　何石明校长表示，夸赞孩子要讲究门道，夸孩子的兴趣爱好。孩子的兴趣爱好，不是家长的兴趣爱好，也不是家长给孩子报的兴趣班上学的特长，孩子的爱好还是要靠家长去发现。总是蹦蹦跳跳、在家待不住的孩子，可能喜爱什么运动项目；一天到晚“喋喋不休”的孩子，可能爱演讲、善表达；节奏感好的孩子没准爱音乐。第三就是夸孩子的人品，不要只看孩子的成绩，更要看重孩子的人品。比如孩子考了59分，但绝对不作弊，这样的诚信值得赞赏。

　　夸孩子做自己，不与别人家的孩子比。孩子最忌讳家长拿自己和别人家的孩子比，越比越让孩子觉得没信心。实质上，孩子渴望家长尊重孩子自己的世界，多鼓励孩子做最好的自己。最后，要夸孩子努力付出。孩子的身体条件、智力因素各不相同，很多与遗传基因有关，而这些不能被家长过分强化。成绩考好了，不要过多表扬孩子聪明，要欣赏孩子更用功了；孩子背单词表现不错，不要简单表扬孩子记得快，要鼓励孩子克服困难的勇气；少夸耀孩子长得好看，而要多激励孩子强大内心，做最好的自己。（记者 武文娟）