国际班如何无缝对接海外课程，双语教学、游学、社团活动一个都不能少
你以为国际班的教学模式就是纯英语授课？那你就OUT了！如今的国际班早已超越了课堂，学生们不仅拥有丰富的社团活动，还走出国门体验海外课堂，甚至还可以自己开公司。
第一次代表学校参加英文辩论 克服了胆怯
西安铁一中国际部高一 段林林
也许是从小看美剧、电影的缘故，常常接触美国文化的段林林从小学开始，就向往着出国留学，体验国外的生活。来到铁一中已经有近一年的时间，各种各样的活动与学习让段林林成长与蜕变了许多，其中，对她影响最大的就是加入国际班后的JA学生公司活动了。
学生公司是一项高中生开办公司，研发、生产、销售产品的活动，它考察的不仅仅是学生的创新能力，更是学生们的领导、组织能力，沟通、交流能力以及遇到实际问题时的解决能力。段林林说，从加入公司开始，她和同学们的想法一变再变，从提出想法到付诸实践，总遇到种种的困难与挫折，不仅仅是在产品的构思制造上，更是在公司成员的合作沟通上。最终，他们确定了最终的产品，反复练习了演示，在西安市学生公司地区赛上取得了一等奖的好成绩，获得了前往上海参加全国总决赛的资格。同时，在与各位经验丰富的评委老师交流时，也获得了新的灵感与激励。
大约两个月后，在忙于期末考试的同时，段林林也开始了忙碌的赛前准备。几乎每一个放学的午后，她都把材料拿出，开始进行产品制作。虽然繁重的工作常常使段林林和小伙伴们疲惫不堪，但是与公司同事在一起的打打闹闹、说说笑笑、认认真真、兢兢业业工作的时光是弥足珍贵的。终于，到了参加决赛的日子，“我们开展了破冰活动，认识了来自大江南北的同学。当我们与来自广东的同学们畅谈开玩笑时，当我们与来自成都的同学称兄道弟互相捧场时，一种五湖四海是一家的感情油然而生。在之后的展销会中，我们自己采购各种材料装饰摊位，使出浑身解数招揽顾客，将平时在家中的任性抛得不见踪影，恭恭敬敬地招待顾客，耐心地为他们讲解产品，真真切切地体会到了‘顾客就是上帝’的真正含义。学到了该怎样有效地与人沟通，说服顾客。”
段林林接受采访时表示，“这次的比赛经历，就像是整个国际班生活的缩影。它以各种各样的方式与渠道来塑造我的个性，培养我独立自主思考以及践行想法的能力，鼓励着我与他人团结合作，耐心沟通。更重要的是，仅仅一年的时间让我蜕变成了一个自信、开朗、善于交际的人，也扩大了我的朋友圈，让我认识了来自全国各地的有志之士。”
学校的社团里有很多难忘的回忆
任璧川是高新一中高一国1S6班的学生，在他眼里学校的教学方式和课程设置都比较合理，他说：“学校的课程设置比较合理，尤其注重英语的学习，但同时也着重要求数理化等学科的跟进，强调学生的全面发展。开设小班制教学，同学与老师之间的关系也变得更加亲密，使每一个学生都能被照顾到。”
据任璧川介绍，学校教师团队是由中西方老师组成，中方老师具备双语教学的能力，能够轻松应对国际考试的要求和标准，同时也带动了学生的各科专业英语的能力。外教老师认真负责，用独特的西方教学方式来启发和教导学生。中西方的完美融合，给予学生更好的学习环境。
学校的不同类型的活动和社团，从不同程度上锻炼学生的能力，使得学生能够成为一个更加有理想和见识的人。对于任璧川，国际班带给他最具意义的一件事情就是能够参加辩论社，并且代表学校参加比赛。
任璧川说：“第一次听到辩论这个词的时候，我感到非常的陌生，我抱着试一下的心态去参加了辩论社。刚开始，学姐们给我们讲的辩论技巧让我很迷茫，尤其是在严密逻辑思维的推理部分尤其吃力。渐渐的，很多同学都退出了辩论社。但我在学习思维方面的辨证理论的同时，也可以开始写辩论稿了，这使我非常的开心。参赛时，全力以赴，克服胆怯，最终晋级。”
“在这里，不仅学到很多知识，也让我明白了坚持不懈，天道酬勤的真理。这让我在成长历程中增加了许多快乐，并且能够对自己有充分的认识。”采访最后，任璧川这样说。
双语的教学环境让我们更好地与国外衔接
高新一中高二AP1班 王烁东
王烁东是一位阳光、帅气的小伙子，在国际班上了两年，对国际班有一定的认识。在国际班的活动交流方面，王烁东说：“学校有一些交流项目，高一的第二学期，学校会筛选一部分同学去美国交换，交换三个月左右，这三个月和美国的学生一起上课。我高一的时候去了美国旧金山的一个小镇。在美国上学最大的不同就是美国的课程和时间可以自由选择，课程、老师、上课时间都是自己选择，非常灵活。暑期学校还会组织夏令营活动，去美国游学等。”
据王烁东介绍，学校从教学师资情况来看，分为中教和外教，师资力量雄厚，双语的教学环境使学生即学好了本国的语言，又很好的学习外国文化，更好地与国外衔接，与国际接轨。平日里还有很多课外活动，例如：模拟联合国、英语口语大赛、我爱记单词、合唱团等活动，来拓宽学生的国际化视野。在国际班的学生，到了高三一开学，就要准备申请美国或者英国的学校。国际班分五个AP班和一个A-LEVEL班，大部分的学生都是去往美国方向。
说起在国际班最有意义的事情，王烁东谈起在校建立竞赛社团的事情。在与校长交流的时候，校长谈起学校的课程体系与改革。于是王烁东写了一篇关于走班制的陈述和样本课表，校长将这件事情交给教务处一位老师和王烁东做。经过多次商讨和修改，定下初步方案，综合学校、学生、老师、家长等方面的意见，最终定下方案。王烁东说：“其实并不是最高级的课最好，而是要根据学生的自身情况来选择课程，如果超出自己的水平，那么学起来也会很吃力。这一次的经历，让我成长了很多。”
不断“出走”增加国际化视野
高新一中国际班2017届毕业生 司逸
2017届毕业生司逸曾就读于高新一中AP2班，今年她刚被美国的圣母伊思华盛顿学校录取，学习建筑专业。她回忆曾在母校的生活时表示，应该要感谢国际班，从高一开始学校就组织各种游学活动，让他们不断地往“出走”，不断地增加国际化的视野。
据司逸介绍，在国际班学习的日子里，生活总是格外的充实而精彩。充实的是课程上的安排，外教的教学模式，“活泼”的教学方法，推崇美式教学，和同学们分组讨论，一起研究课题，团队上台展示自己的“战果”。这期间，潜移默化的可以锻炼很多能力，比如团队合作能力，材料收集整理能力，上台演讲能力......精彩的是学校每周会有固定的课外活动时间，每天一小时，学生可参加模拟联合国、辩论社、机器人，在各种社团的活动与比赛中她增长了很多见识，也了解到不少关于国外的文化和知识。
学校在高一第二学期，会安排一部分学生到美国交换三个月，感受美国的教学环境与教育方式，与美国学生通吃同住，提前适应美国生活。暑假，学校还组织夏令营，去美国游学、学习等。学校会开设多种多样的社团和海外交流、游学等活动，让学生提前感受美国文化，以便更好地与国外接轨。
司逸说：“国际班的学生都会选择去国外学习，有些学生对自己的规划细分得很清楚，例如：什么时候该做什么事情，暑假时间，应该去学什么，大学上哪所学校，学习什么专业等。大家知道自己想要的是什么，就会往这个方向不断发展。”
自己办公司 从产品制作到销售一条龙
高新一中高二年级A-LEVEL班 李昊东
在李昊东的眼里，高新一中国际班通过很多不同的方式来拓宽学生们的国际化视野。李昊东说：“学校有不同于普通高中的教学方式，高新一中国际班使用小班教学、双语教学的方式。在师资方面，也是中西结合，同时也使用西方的管理模式，更好地与国际接轨，完成从国内到国际的转换。”
英语成绩优秀的他，也是学校辩论社的社长，曾经参加全国辩论大赛获得亚军的优秀成绩。李昊东说：“在社团里有很多让我难忘的回忆”。学校有个“我爱记单词”的比赛，每个班级都派出一位代表参加比赛，李昊东也是参赛成员。李昊东说，课间10分钟的时间，大家都在教室里背单词，在这种学习环境下，大家进步很快。在比赛当天，参赛选手在台上抢答，其他同学在台下兴奋不已，大家团结在一起，为自己的班级呐喊加油。这个经历对于李昊东来说，影响很大。
李昊东高一第二学期去美国交换，在异国他乡，李昊东成长了不少。因为美国的教育比较自由，没有人天天约束、催促。李昊东刚去美国比较散漫，玩得很嗨。把去美国前校长的讲话都抛之脑后，朋友圈里、班群里看到同学们都在准备托福考试，他才收了收自己的玩心，开始规划自己的时间。每周一次娱乐、每周一次电影、每周一次聚会，去美国和两位美国小伙伴住一起，平日里为了提高英语口语，主动去找住家交流。也许是因为中西文化的差异，三个小伙子住一起难免会有一些小摩擦，但矛盾过去以后，就变成了最好的兄弟，每周都会一起出去玩。在美国的这段时间，李昊东的学习能力、自律能力变强，英语口语也有大大的提升，进步飞快。 华商报记者 杜娟 实习生 刘永娜
（责编：马牧人、蔺木兮）
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