近日，教育部、国家语委发布关于进一步加强学校语言文字工作的意见。意见要求，有条件的地区，应在2020年前完成所有学校语言文字工作达标建设；暂不具备条件的地区，可适当推迟达标时限，所有学校最迟应在2025年前完成达标建设工作，2020年前应完成一半以上。那么，安徽省的学校语言文字工作进展如何？现阶段的工作重点和难点是什么？2月13日，安徽省语言文字工作委员会办公室（以下简称省语委办）主任朱乃韬对此作出简要解答。
朱乃韬表示，结合国家政策，省各学校语言文字工作的开展，也从多方面着手进行。在机构保障上，广大中小学校都有自己的管理系统，设有语言文字规范化办公室，成立普通话推广小组。“小组成员包括校长、各部门工作人员和各班级教师，且多以兼职为主。”
在教学管理上，各学校提倡普通话教学，并对教师的普通话水平作出要求，尤其是语文教师的普通话水平不低于二级甲等。此外，省语委办通过对学校网站进行远程监测和组织专家组进校考察的形式，开展省、市、县级语言文字规范化示范校的创建工作。被评选上的示范校，会在网络上进行集中展示。
“在日常教学中，一些学校会结合国学教育，开展汉语言文字和普通话推广活动。”如经典诵读比赛，书法比赛、普通话演讲比赛、成语大会、系列讲座等，让学生在实践中运用。朱乃韬说，“除了要发挥好语言文字示范校的高水平引领作用，对于条件较差或地理位置稍偏的乡村学校，我们也会制定基础性标准。”乡村学校的语言文字规范化建设是目前工作的难点，也是普通话推广的攻坚工程，这些工作的开展主要以学校为基地，通过教师带动学生及周边人群使用普通话。
省语委办在加强中小学校语言文字工作的同时，也正积极与各高校沟通，依靠高校的组织建设，依靠文学院、新闻学院，依靠大学生和社团等，发挥高校在汉语言文字方面的科研能力及其社会服务的功能。高校人员在参与普通话推广的同时，也会走进各乡镇，对当地的方言进行研究、保护。“这也是对中国传统文化的一种传承。”
在省语委办官方网站的“示范校采风”一栏下，竖列着多所语言文字规范化示范校的名单。进入这些学校的网站，能看到各校结合自身特色开展的普通话推广活动展示。合肥市西园新村小学老师张娟表示，除了在特殊时间点开展一些应景活动，学校每年都会举办普通话比赛、写字比赛等活动，还组织学生走进社区，通过小快板或发传单等形式推广普通话。“说普通话、推广普通话，已经成了学校日常教学的一部分。”
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